At the Doctor's

27.1 Basic Sentences — Sports

Molina and White are talking while they are having lunch.

Vocabulary

English	Spanish
the sport	el deporte
favorite	favorito
the football (soccer)	el fútbol
(I) lose, miss (to lose, to miss)	pierdo (perder)
the game	el partido
to practice, to participate in	practicar
frankly	francamente
none, not one	ninguno
to get fat	engordar
to play	jugar
the (letter) jota; jot, tittle	la jota
(it) matters (to matter, be important)	importa (importar)
that (you) know (to know)	que sepas (saber)
let’s play (to play)	juguemos (jugar)
the equipment	el equipo
the beginning	el principio
in the beginning	al principio
to win, earn, gain	ganar
to convince	convencer
the hall	el pasillo
lazy, loose	flojo
don’t be (to be)	no seas (ser)
be (to be)	sé (ser)
punctual	puntual
leave it (to leave)	déjalo (dejar)

Dialog

English	Spanish
What’s your favorite sport?	¿Cuál es tu deporte favorito?
Football.	El fútbol.
I never miss a single game.	No pierdo ni un partido.
But which one do you play?	Pero ¿cuál practicas?
Frankly, not a one.	Francamente, ninguno.
You’re going to get fat that way.	Así vas a engordar.
Why don’t we play some golf tomorrow?	¿Por qué no jugamos golf mañana?
I don’t know the first thing about golf.	Yo no sé ni jota de golf.
It doesn’t matter that you don’t know how.	No importa que no sepas.
Let’s play. I’ll teach you.	Juguemos. Yo te enseño.
But I don’t have any equipment, either.	Pero es que tampoco tengo equipo.
To begin with you don’t need it. We’ll both play with mine.	Al principio no necesitas. Con lo mío jugamos los dos.
Okay. You win. You convinced me.	Bueno, tú ganas. Me convenciste.
Then we’ll meet in the hall at six in the morning.	Entonces nos encontramos en el pasillo a las seis de la mañana.
What! At six! Are you mad?	¿Qué? ¿A las seis? ¿Estás loco?
Leave it for eleven o’clock.	Déjalo para las once.
Don’t be lazy, chum.	No seas flojo, hombre.
I’ll expect you at six. And be on time.	A las seis te espero. Y sé puntual.

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27.10 Notes on the Basic Sentences

(1) Literally, “I do not miss not even one game.” Note the doubling of the negative.

(2) Jugar is the only example of a stem-vowel changing verb which has the change u > ue. See Unit 22 for other stem-vowel changing verbs.

(3) In continental Spanish the equivalent of “to play golf” is jugar al golf, but in American Spanish it is simply jugar golf. Indeed, in American Spanish jugar al golf has the special meaning of “to play around at golf,” i.e. not to take the game seriously.

(4) Literally, “I don’t know not even iota about golf.” As in note (1) above.

(5) Juguemos requires attention in two ways: it is an example of the so-called “hortatory subjunctive,” the command form that includes both speaker and receiver (examined closely in the next unit); and it is an instance of a spelling change in the paradigm of the verb (the u is inserted after the g before e in order that the g may not be interpreted as /h/).

(6) Note that when a negative word other than no appears before the verb, no does not occur. Tampoco is the negative word here, “not…either.”

(7) You will remember that White and Molina live in the same apartment building, hence “to meet in the hall.”

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27.2 Drills and Grammar

27.21.1 Formal Command Forms for Regular Verbs

Formal command forms for regular verbs show a theme vowel -e in verbs from the -ar theme class and a theme vowel -a in verbs from the -er/-ir theme class. The final -n after the theme vowel indicates 2-3 plural.

	-ar verbs	-er/-ir verbs
Ud. (sg)	-e	-a
Uds. (pl)	-en	-an

Illustrations

English	Spanish
Look, the girls are waiting for you.	Mire, que las muchachas los están esperando.
Forgive me for calling you so early.	Perdone que la llame tan temprano.
Drink more milk.	Beba más leche.
Write the following.	Escriba lo siguiente.
Take this application. (pl)	Tomen esta solicitud.
Clean the apartment. (pl)	Limpien el apartamento.
Don’t sell the car. (pl)	No vendan el auto.
Don’t live at that hotel. (pl)	No vivan en ese hotel.

Person-Tense Substitution Drill

Statement	Command
Ana y Antonio estudian español.	Estudien español.
El oficial revisa las maletas.	Revise las maletas.
José lleva el carro a la oficina.	Lleve el carro a la oficina.
Antonio y Pablo limpian sus escritorios.	Limpien sus escritorios.
Pablo manda las camisas a la lavandería.	Mande las camisas a la lavandería.
El teniente responde por él.	Responda por él.
Juan y Luisa comen con nosotros.	Coman con nosotros.
Ana bebe leche.	Beba leche.
La muchacha barre la cocina.	Barra la cocina.
Los Harris no venden su casa.	No vendan su casa.
Antonio vive con sus padres.	Viva con sus padres.
Luisa escribe en inglés.	Escriba en inglés.
Pablo y Juan no abren los libros.	No abran los libros.

Number Substitution Drill

Singular	Plural
Laven las camisas.	Lave las camisas.
Firme el documento.	Firmen el documento.
Llamen al ingeniero.	Llame al ingeniero.
No estudien los sábados.	No estudie los sábados.
Venda los muebles.	Vendan los muebles.
Escriban los lunes.	Escriba los lunes.
No viva en el centro.	No vivan en el centro.
Decidan ahora.	Decida ahora.
Lleven las fundas.	Lleve las fundas.
Llame al médico.	Llamen al médico.
No coma tan tarde.	No coman tan tarde.
Beban menos.	Beba menos.
Abra sus maletas.	Abran sus maletas.
Suban los baúles.	Suba los baúles.
Pronuncie mejor.	Pronuncien mejor.

Response Drill

Question	Answer
¿Comemos aquí o en el restorán?	Coman aquí.
¿Como aquí o en el restorán?	Coma aquí.
¿Escribo el sábado o el domingo?	Escriba el domingo.
¿Escribimos el sábado o el domingo?	Escriban el domingo.
¿Bebo leche o café?	Beba leche.
¿Qué firmo? (el pasaporte)	Firme el pasaporte.
¿Qué explico? (la lección)	Explique la lección.
¿Qué tomamos? (café)	Tomen café.
¿Qué abrimos? (los libros)	Abran los libros.
¿Qué vendo? (el carro)	Venda el carro.
¿Dónde como? (en un restorán)	Coma en un restorán.
¿A quién llamo? (a José)	Llame a José.
¿Hablo en inglés? (en español)	No, hable en español.
¿Hablamos en inglés? (en español)	No, hablen en español.
¿Estudiamos el sábado? (el domingo)	No, estudien el domingo.
¿Estudio el sábado? (el domingo)	No, estudie el domingo.
¿Limpio los ceniceros? (la mesa)	No, limpie la mesa.
¿Bajo ya?	Sí, baje.
¿Bajamos ya?	Sí, bajen.
¿Subo ahora?	Sí, suba.
¿Subimos ahora?	Sí, suban.

Translation Drill

English	Spanish
Take the shirts to the laundry.	Lleve las camisas a la lavandería.
Check the list. (pl)	Revisen la lista.
Rent the apartment. (pl)	Alquilen el apartamento.
Eat more fruit.	Coma más frutas.
Sign the application. (pl)	Firmen la solicitud.
Help my friend.	Ayude a mi amigo.
Call the agency. (pl)	Llamen a la agencia.
Don’t vouch for her. (pl)	No respondan por ella.
Decide the date.	Decida la fecha.
Sell the furniture cheap.	Venda los muebles barato.
Buy some meat. (pl)	Compren carne.
Buy enough fresh fish.	Compre suficiente pescado fresco.
Don’t live in the commercial district. (pl)	No vivan en el sector comercial.
Go down in the elevator. (pl)	Bajen en el ascensor.
Invite your neighbors.	Invite a sus vecinos.
Don’t believe that.	No crea eso.
Go up that way. (pl)	Suban por ahí.
Pay the bill.	Pague la cuenta.
Look for another house. (pl)	Busquen otra casa.

Discussion

Formal command forms are used to give commands (instructions, directions, requests, etc.) to persons who are addressed with usted. Command forms usually do not appear with pronoun subjects, though they may, in which case the pronoun normally follows immediately after the command form of the verb:

Escriban sus nombres. — “Write your names.” Escriban ustedes sus nombres.

Spanish clitic pronouns follow all command forms when they express an affirmative command, but precede when they express a negative command (i.e., when no appears before the verb):

Mándelas a la lavandería. — but — No las mande a la lavandería.

When clitics follow, they are written together with the verb as one word.

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27.21.2 Formal Command Forms for Irregular Verbs

Most irregular command forms can be derived by adding regular endings to the irregular stem of the 1 sg present tense form.

I. Irregular types (derived from 1 sg present)

Type	Example Verb	1 sg Present	Ud. Command	Uds. Command
-ue- stem	volver	vuelv-o	vuelva	vuelvan
-ie- stem	cerrar	cierr-o	cierre	cierren
-i- stem	seguir	sig-o	siga	sigan
-k- stem	traducir	traduzc-o	traduzca	traduzcan
-g- stem	salir	salg-o	salga	salgan
-ig- stem	traer	traig-o	traiga	traigan

II. Individually irregular (also from 1 sg present)

Verb	1 sg Present	Ud. Command	Uds. Command
hacer	hag-o	haga	hagan
decir	dig-o	diga	digan
caber	quep-o	quepa	quepan

III. Non-predictable (cannot be derived from 1 sg present)

Verb	Ud. Command	Uds. Command
estar	esté	estén
dar	dé	den
ser	sea	sean
ir	vaya	vayan
saber	sepa	sepan

Illustrations

English	Spanish
Remember about the golf date.	Recuerde lo del golf.
Don’t lose the certificate.	No pierda el certificado.
Repeat.	Repita.
Translate.	Traduzca.
Please open the trunk first.	Tenga la bondad de abrir el baúl primero.
Say “goodbye.”	Diga “adiós.”
For the time being, don’t do anything.	Por lo pronto, no haga nada.
Bring for both of us.	Traiga para los dos.
Be here at one o’clock.	Esté aquí a la una.
Don’t be so nervous.	No sean tan nerviosos.
Give me the pen.	Déme la pluma.
You all go.	Vayan ustedes.
Know the lesson by this afternoon.	Sepan la lección para esta tarde.

Person-Tense Substitution Drill

Statement	Command
Carlos y Alicia traducen bien.	Traduzcan bien.
Antonio y Ana vuelven pronto.	Vuelvan pronto.
Marta no almuerza tarde.	No almuerce tarde.
Luisa no pide nada.	No pida nada.
Marta y Ana atienden bien a los niños.	Atiendan bien a los niños.
José dice todo en español.	Diga todo en español.
Antonio y Pablo traen el coche.	Traigan el coche.
Pablo viene luego.	Venga luego.
Ana y Carmen hacen la comida.	Hagan la comida.
Los estudiantes ponen los libros en la mesa.	Pongan los libros en la mesa.
María tiene la comida lista a las cuatro.	Tenga la comida lista a las cuatro.
Antonio y Pablo siempre dan propinas.	Den propinas.
José va a la tienda.	Vaya a la tienda.
Carmen no es nerviosa.	No sea nerviosa.
Alicia y Juan están contentos.	Estén contentos.

Translation Drill

English	Spanish
Don’t go out tomorrow.	No salga mañana.
Go together to the corner. (pl)	Vayan juntos a la esquina.
Go take a walk.	Vaya a dar una vuelta.
Get acquainted with more cities.	Conozca más ciudades.
Put your name, too.	Ponga su nombre también.
Don’t think so much.	No piense tanto.
Bring those sheets.	Traiga esas sábanas.
Come once in a while.	Venga de vez en cuando.
Don’t make any more noise. (pl)	No hagan más ruido.
Listen to that piece again.	Oiga esa pieza otra vez.
Keep on that way.	Siga por ahí.
Repeat please. (pl)	Repitan por favor.
Don’t give any more presents. (pl)	No den más regalos.
Be calm here. (pl)	Estén tranquilos aquí.
Don’t be so nervous.	No sea tan nervioso.
Take care of my children, too.	Atienda a mis niños también.
Mind you, I’m married.	Sepa que soy casada.

Discussion

Formal command forms for irregular verbs are similar to the pattern for regular verbs in the distribution of theme vowels and person-number endings. The irregularity is in the stem.

There are five verbs whose command forms cannot be predicted from their 1 sg present tense forms. Two of these, estar and dar, suggest regularity — the stem for command forms is the same as the infinitive stem. One, ser, has a command form stem se-, extended from the infinitive stem s-. The other two are more irregular: ir has a suppletive stem vay-, and saber has a command form stem sep-.

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27.21.3 Familiar Command Forms for Regular Verbs

For 2 sg familiar commands there are distinct forms for affirmative and negative. Affirmative command forms for regular verbs are identical with 2-3 sg forms of the present tense. Negative command forms show the same trade in theme vowels as formal commands, plus the typical person-number -s of 2 fam forms.

	-ar verbs	-er/-ir verbs
Affirmative	-a (habla)	-e (come, vive)
Negative	no -es (no hables)	no -as (no comas, no vivas)

Person-Tense Substitution Drill

Statement → Affirmative	Statement → Negative
Ana estudia español. → Ana, estudia español.	Ana no estudia español. → Ana, no estudies español.
José lleva el carro a la oficina. → José, lleva el carro a la oficina.	José no lleva el carro a la oficina. → José, no lleves el carro a la oficina.
Pablo da propina. → Pablo, da propina.	Pablo no manda las camisas a la lavandería. → Pablo, no mandes las camisas a la lavandería.
Luisa come con nosotros. → Luisa, come con nosotros.	Luisa no come con ellos. → Luisa, no comas con ellos.
Juan bebe leche. → Juan, bebe leche.	Juan no bebe leche. → Juan, no bebas leche.
Luisa escribe en inglés. → Luisa, escribe en inglés.	Marta no escribe en inglés. → Marta, no escribas en inglés.
Pablo abre los libros. → Pablo, abre los libros.	Pablo no abre los libros. → Pablo, no abras los libros.

Response Drill

Question	Answer
¿Como aquí o en el restorán?	Come aquí.
¿Escribo el sábado o el domingo?	Escribe el domingo.
¿Bebo leche o café?	Bebe leche.
¿Qué firmo? (el pasaporte)	Firma el pasaporte.
¿Qué explico? (la lección)	Explica la lección.
¿Qué vendo? (el carro)	Vende el carro.
¿Dónde como? (en un restorán)	Come en un restorán.
¿Hablo en inglés? (en español)	No, no hables en inglés, habla en español.
¿Estudio el sábado? (el domingo)	No, no estudies el sábado, estudia el domingo.
¿Limpio los ceniceros? (la mesa)	No, no limpies los ceniceros, limpia la mesa.
¿Subo ahora?	Sí, sube.
¿Bajo ahora?	Sí, baja.
¿Estudio mañana?	Sí, estudia.

Translation Drill

English	Spanish
Check the list.	Revisa la lista.
Don’t eat much.	No comas mucho.
Call the agency.	Llama a la agencia.
Don’t work on Sundays.	No trabajes los domingos.
Buy some meat.	Compra carne.
Don’t live in the commercial sector.	No vivas en el sector comercial.
Don’t arrive late.	No llegues tarde.
Go down in the elevator.	Baja en el ascensor.
Invite your neighbors.	Invita a tus vecinos.
Drink more milk.	Bebe más leche.
Don’t believe that.	No creas eso.
Pay the bill now.	Paga la cuenta ahora.
Don’t look for another apartment.	No busques otro apartamento.

Discussion

Familiar command forms are used to give commands (requests, instructions, etc.) to persons who are addressed with tú.

As with formal commands, clitic pronouns follow affirmative and precede negative command forms. But in addition, the command forms themselves are different: affirmative forms of 2 fam commands are identical with the regular 2-3 sg forms of the present tense, while negative command forms show the vowel trade plus the -s typical of 2 fam forms.

	-ar: Affirmative	-ar: Negative	-er/-ir: Affirmative	-er/-ir: Negative
2 fam	habl-a	no habl-es	com-e / viv-e	no com-as / no viv-as

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27.21.4 Familiar Command Forms for Irregular Verbs

Irregular familiar command forms comprise a very complex pattern, since affirmative and negative forms belong to two different systems with independent patterns of irregularities.

Negative familiar command forms follow the same patterns (have the same irregularities) as the corresponding formal command forms, always ending in -s.

Affirmative familiar forms usually follow the patterns of 3 sg present tense, with several notable exceptions (usually verbs with a -g- stem modification in 1 sg present tense) that are identical with the infinitive stem.

Irregular Affirmative Familiar Commands

Verb	Affirmative tú	Negative tú
traducir	traduce	no traduzcas
traer	trae	no traigas
volver	vuelve	no vuelvas
cerrar	cierra	no cierres
seguir	sigue	no sigas
oír	oye	no oigas
valer	val	no valgas
venir	ven	no vengas
poner	pon	no pongas
salir	sal	no salgas
tener	ten	no tengas
hacer	haz	no hagas
decir	di	no digas
ir	ve	no vayas
ser	sé	no seas

Illustrations

English	Spanish
Translate the lesson.	Traduce la lección.
Don’t translate the lesson.	No traduzcas la lección.
Bring your mother-in-law too.	Trae a tu suegra también.
Don’t bring the children.	No traigas a los niños.
Know this by tomorrow.	Sabe esto para mañana.
Come back tomorrow, John.	Vuelve mañana, Juan.
Don’t come back alone.	No vuelvas solo.
Close the book.	Cierra el libro.
Don’t close the office so early.	No cierres la oficina tan temprano.
Go on ahead.	Sigue adelante.
Don’t keep on bothering.	No sigas molestando.
Come and I’ll introduce him to you.	Ven y te lo presento.
But don’t come too early.	Pero no vengas muy temprano.
Put the cup on the table.	Pon la copa en la mesa.
Don’t put anything there, please.	No pongas nada ahí, por favor.
Leave early tonight.	Sal temprano esta noche.
And don’t leave late.	Y no salgas tarde.
Please come with me.	Ten la bondad de acompañarme.
Don’t be in a hurry.	No tengas prisa.
Do what I told you.	Haz lo que te dije.
Don’t make so much noise.	No hagas tanto ruido.
Tell the truth.	Di la verdad.
Don’t say that in English.	No digas eso en inglés.
You go if you want.	Ve tú, si quieres.
Careful, don’t put your foot in it.	Cuidado, no vayas a meter la pata.
I’ll expect you at six; and be on time.	A las seis te espero; y sé puntual.
Don’t be lazy, chum.	No seas flojo, hombre.

Person-Tense Substitution Drill

Statement	Affirmative tú
Alicia traduce la lección.	Alicia, traduce la lección.
Ana vuelve otra vez.	Ana, vuelve otra vez.
Juan almuerza aquí.	Juan, almuerza aquí.
Marta atiende a los niños.	Marta, atiende a los niños.
Pablo trae el coche.	Pablo, trae el coche.
José dice todo en inglés.	José, di todo en inglés.
Carmen viene luego.	Carmen, ven luego.
Ana hace la comida.	Ana, haz la comida.
Juan pone los libros en la mesa.	Juan, pon los libros en la mesa.
María tiene la comida lista.	María, ten la comida lista.
José va a la tienda.	José, ve a la tienda.
Ana es amable.	Ana, sé amable.

Statement	Negative tú
Alicia no traduce la lección.	Alicia, no traduzcas la lección.
Ana no vuelve otra vez.	Ana, no vuelvas otra vez.
Marta no atiende a los niños.	Marta, no atiendas a los niños.
José no dice todo en inglés.	José, no digas todo en inglés.
Pablo no trae el coche.	Pablo, no traigas el coche.
Carmen no viene tarde.	Carmen, no vengas tarde.
Ana no hace la comida.	Ana, no hagas la comida.
Juan no pone los libros en la mesa.	Juan, no pongas los libros en la mesa.
José no tiene chofer.	José, no tengas chofer.
José no va a la tienda.	José, no vayas a la tienda.
Ana no es nerviosa.	Ana, no seas nerviosa.
Alicia no está preocupada.	Alicia, no estés preocupada.

Translation Drill

English	Spanish
Put your name, too.	Pon tu nombre también.
Go take a walk.	Ve a dar una vuelta.
Don’t put those trunks there.	No pongas esos baúles ahí.
Bring your girlfriend.	Trae a tu novia.
Don’t go to school today.	No vayas a la escuela hoy.
Don’t bring the car tomorrow.	No traigas el carro mañana.
Don’t make a lot of noise.	No hagas mucho ruido.
Listen to the same piece again.	Oye la misma pieza otra vez.
Get the meal.	Haz la comida.
Keep on this way.	Sigue por ahí.
Repeat please.	Repite por favor.
Be less strict.	Sé menos riguroso.
Don’t be so nervous.	No seas tan nervioso.

Discussion

The negative familiar command forms follow the same patterns (have the same irregularities) as the corresponding formal command forms. Negative familiar command forms always end in -s, the typical person-number ending of 2 fam forms.

Affirmative familiar forms usually follow the patterns of 3 sg present tense. There are a number of exceptions, however — verbs with a -g- stem modification in 1 sg of the present tense — whose affirmative tú forms are usually identical with the infinitive stem: ven (venir), pon (poner), sal (salir), ten (tener), haz (hacer), di (decir), ve (ir).

Note: The full drills and practice exercises — including replacement drills, variation drills, review drills, and conversation stimulus sections — are designed for oral work with the audio recordings. Open the Student Text PDF for the complete drill sets.

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27.4 Reading — La Técnica de Comprar

Marta takes Virginia to a market in the old quarter of the city, explaining the art of bargaining along the way. She describes her technique: approach a vendor with a disinterested attitude, ask the price, immediately declare everything too expensive, too small, and not fresh, and threaten to go to another stall. The vendor lowers the price, and negotiations continue until the buyer gets her price — or close to it. Virginia marvels at this, noting that in the United States, large markets belong to big companies with standard prices and employees who cannot negotiate. Marta assures her she’ll teach her the technique and offers to do the shopping for Virginia this first time. The two women take a taxi to the entrance of the old quarter, then walk through the narrow streets to the market.